ENERGÍAS RENOVABLES: AEROGENERADORES

Durante el tercer trimestre, los alumnos de Ciencias Naturales de los grupos de 2ºESO B y C han realizado una actividad en la que se ha intentado relacionar la obra de Miguel de Cervantes con la ciencia y las nuevas tecnologías, en especial con las energías renovables.

Centrándonos en “los molinos de viento de El Quijote” hemos establecido una conexión entre los molinos y la importancia de la energía eólica, las energías limpias y la sostenibilidad, temas muy estudiados en la actualidad y en la programación del curso, con el fin de despertar en los alumnos su interés por mantener un planeta limpio.

La actividad propuesta fue la construcción de un aerogenerador muy sencillo realizado con materiales de reciclaje. Los materiales utilizados son: un tubo de cartón, una cartulina, una pajita o palillo grande, una bola de corcho blanco, un trozo de hilo, un clip, pegamento y un trozo de cartón. El resultado es el que se muestra a continuación:

molinillos 1 (2)molinillos 2

Cervantes & Shakespeare

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El proyecto final de Alia2 durante el curso 2015/2016 se abrió a todos los miembros de la comunidad educativa durante una jornada cultural con motivo del IV Centenario de la muerte de Shakespeare y Cervantes. El IES La Mola se transformó en una venta manchega del siglo XVII en cuyos rincones se expusieron a través de talleres las actividades preparadas por los Alia2.

En los talleres participaron alumnos y alumnas de distintos niveles y centros de la localidad. Todos pudieron compartir las experiencias vividas previamente en el aula: construir un aerogenerador (molino de viento), convertirse en uno de los autores homenajeados o en alguno de los personajes de sus obras, asistir como público o representar una escena teatral de “El Quijote”, reinterpretar pictóricamente escenas del hidalgo cervantino, diseñar una máscara, construir una maqueta, elaborar una gola cervantina, fabricar un marcapáginas con alambre de acero, degustar comida manchega, conocer la leyenda de Sant Jordi y realizar una rosa de papel…

El 22 de abril de 2016 fue un día para que los Alia2 hicieran a todos partícipes de su aprendizaje y disfrutasen compartiendo sus logros y experiencias. Familias, futuros Alia2, compañeros, profesores de distintos centros, autoridades locales y medios de comunicación observaron con asombro y admiración cómo la idea que comenzó Alia2 se ha transformado en una realidad.

Mural:Visión interior de la nutrición de los seres vivos a través de la cultura islámica

Desde la materia de Ciencias Naturales, los alumnos de 2º ESO de los grupos B y C han participado en el proyecto Alia2 construyendo un mural a partir de un cuadro que utiliza el escritor Juan Goytisolo en un escrito llamado “Convivencia con el Islam” y que fue publicado en la Revista Cultural Biblioteca Islámica. En el mismo se ha pretendido reinterpretar una obra de arte como una explicación detallada y aclaradora de los procesos de nutrición en los seres vivos. En cada uno de los dibujos se ha intentado mantener las características de la vestimenta islámica (turbantes, túnicas,…) y, al mismo tiempo, se ha plasmado cada uno de los órganos y aparatos relacionados con la nutrición de los seres vivos (respiratorio, circulatorio, digestivo, excretor,…).

La representación figurativa en las artes islámicas tiene un importante papel y ha dejado obras de indiscutible belleza. Aunque es cierto que está prohibido representar figuras humanas, los artistas se las apañaban para realizar sus obras pictóricas sin infringir la prohibición. Esta circunstancia ha marcado la evolución y el estilo de la pintura en el arte islámico.

Representar a Allah es un acto de idolatría, ya que no se puede representar lo que no tiene forma ni límites, lo que es inaprensible por nuestra mente. Representar al ser humano es creer que puedes imitar la obra de Allah. Es por esta razón que la representación figurativa en las artes islámicas tiene una gran dosis de irrealidad que destaca ante los ojos del observador que lo que ve no es real. Así pues, aunque la representación figurativa desapareció de los espacios públicos como mezquitas o madrasas, perduró en el ámbito privado en los libros.

Esta es la imagen que utilizamos como punto de partida:

Ciencias Naturales

Y este ha sido el resultado, ¿qué os parece?:

Los profesores de Ciencias Naturales: Dori Martí y Enrique Linares