El legado de los árabes: Un viaje por la cultura islámica…

Desde la materia de Ciencias Sociales hemos trabajado durante la primera evaluación el tema de la cultura islámica, su religión, tradiciones, artesanía, ciencia…y cómo a través de la expansión musulmana por buena parte de Europa durante la Edad Media, hoy en día, somos herederos de un rico legado que tiene sus raíces en el mundo árabe.

Arquitectura árabe

A partir de los nuevos conocimientos, los alumnos han trabajado el tema de manera interdisciplinar en las materias que forman parte del proyecto y para que veais lo que han trabajado y disfrutado nuestros Alia2, os dejamos una pequeña muestra de las actividades que han realizado.

 

 

 

 

Autores y actores medievales

Con la lectura de Cordeluna, de Elia Barceló, los Alia2 hemos hecho escala en la Edad Media; con dos historias paralelas que se desarrollan en épocas muy lejanas, el siglo XI y el XXI. A partir de esta situación han podido recrear a ese grupo de jóvenes adolescentes que conviven en un monasterio para preparar una obra teatral en la que se revivirá una historia de amor medieval. Los Alia2 recrean ese mundo en un ámbito distinto, pero igual de representativo: el castillo.
Han sido capaces de trabajar en grupo: discutir, compartir, reír, aprender, escribir y representar. Ha sido una tarea difícil porque, sobre todo, han tenido que aprender a vencer los miedos, las inseguridades, las comparaciones; y el momento más difícil era enfrentarse a un público (aunque fuesen sus compañeros y profesoras), convertirse en actores por unos minutos. El escenario para la representación final no podía ser más apropiado: lo han hecho en el castillo de Villena, un lugar que facilitaba su labor.
Ha sido una actividad muy gratificante, tanto desde el punto de vista puramente académico como el personal; por lo que ha tenido de convivencia, mejora de la autoestima, trabajo en equipo; en suma, “sentirse protagonistas y capaces”.

Redactores de noticias

Investigando el conflicto entre Palestina e Israel los ALIA2 han descubierto su historia. Han recopilado noticias de las hemerotecas de distintos periódicos digitales que tratan el conflicto para elaborar un eje cronológico y comprobar, así cómo el conflicto se extiende a varias décadas de historia. A la vez los alumnos han estudiado la estructura de una noticia y se han convertido en reporteros y redactores de prensa. El pasado 14 de enero recibimos en el IES La Mola a D. Javier Zamora, clarinetista y profesor de música. El profesor Zamora ha trabajado durante varios meses en una escuela de Ramallah, donde ha conocido en primera persona las dificultades de aquellos alumnos para acceder al sistema educativo. A partir de imágenes y vídeos recogidos durante aquellos días, Zamora nos contagió su entusiasmo y por la música y por la educación para la paz; y los ALIA2 fueron conscientes de  la diferencia de oportunidades que unos y otros tienen en un mundo tan cercano al suyo.

Eje cronológico Alia2

“Manzanas rojas”, o la actualidad de un conflicto con historia.

Hay libros que dan mucho juego, sobre todo si se pueden dramatizar y uno puede asumir el papel de sus personajes. Hay juegos que son arriesgados, sobre todo si traspasan fronteras y uno puede experimentar, aunque sea a través de la ficción, la actualidad de conflictos que sobreviven al paso del tiempo.

Los ALIA2 han regresado a la actualidad con la lectura dramatizada de esta obra de Luis Matilla. Han interpretado a Salim y a Ariel, dos personajes que se convierten en personas de carne y hueso cada día a ambos lados del muro que separa dos culturas, dos lenguas, dos religiones… y muchas vidas.

Salim y Ariel se parecen mucho a nuestros ALIA2, es fácil identificarse con ellos. El teatro nos pone la vida delante y observamos lo que les angustia, queremos ayudarles a sobrevivir a los obstáculos que les impiden continuar con su amistad pero la realidad no nos deja.

Los ALIA2 quieren saber por qué se levanta un muro entre Israel y Palestina, por qué Ariel y Salim no son libres para elegir con quien hablan, con quien juegan… Y buscamos en la prensa. En los periódicos digitales las hemerotecas les sirven para comprobar que los problemas en ese lugar se extienden en el tiempo. Aprenden a hacer un eje cronológico con titulares de distintos medios de comunicación y reconstruyen noticias.

Pero el teatro es literatura, y la literatura puede arreglar lo que no consigue la vida. Los ALIA2 escriben para Ariel y Salim la última escena. Escriben acotaciones que indican a los actores el final que prefieren: la oportunidad de la paz.

Narradors de “Les mil y una nits”

art

Los árabes fueron pioneros en contar historias y coleccionarlas para el futuro. Nuestros ALIA2 han demostrado en la clase de Valencià ser unos excelentes transmisores de cultura utilizando la lengua.

Per a endinsar-se en el món de la narrativa oral, primer s’enten el conte que els introdueix en el personatge principal de Les mil i una nits, la “Història de rei Shahriar i del seu germà Shahzaman”. En acabant, es llig un nou conte “El collaret de diamants” per a observar les parts dialogades. També s’assenyalen els personatges que intenvenen per a repartir-los entre tots els membres de la classe. S’acaba l’activitat amb la gravació de la història en una presentació prezi.